Diploma Çok, Nitelik Yok: Eğitimde 20 Yıllık Enkaz!
Türkiye’de eğitim sistemi, yıllardır süregelen reform yorgunluğu, fırsat eşitsizliği ve nitelik kaybı ile derin bir krizin eşiğinde. İstatistiksel veriler, sadece bir sistemi değil, bir neslin potansiyelinin nasıl harcandığını gözler önüne seriyor. Yalnızca diplomayı değil, niteliği ve eleştirel düşünceyi hedefleyen bir reform artık tercih değil, zorunluluk. Türkiye’nin genç nüfusu, liyakatsizlik ve istikrarsız politikalar kıskacında potansiyelini kaybediyor. Sistemsel İstikrarsızlık ve "Sınav Odaklı" Kaygı Son 20 yılda eğitim sisteminde yapılan onlarca müfredat değişikliği ve sınav isimlerinin (OKS, SBS, TEOG, LGS vb.) sürekli değişmesi, öğrenci ve velilerde güven kaybına yol açtı. Aileler ve eğitimciler, iktidarı, eğitimi bir "deneme tahtasına" çevirmesi, uzun vadeli bir devlet politikası yerine dönemsel siyasi tercihleri öncelemesi yüzünden kurumsal hafızayı yok etmekle eleştiriyor. PISA (Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı) ...